Société de Développement International
Conseiller en pédagogie et curriculum
Candidatures ouvertes
Informations clés
- Lieu
- République centrafricaine
- Date de publication
- Date limite
À propos de l’organisation
Société de Développement International
21 autre offres actuellement disponibles
Contenu de l’offre
Missions principales
La Société de Développement International recrute un Conseiller en pédagogie et curriculum pour un système intégré d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en Centrafrique. La mission vise à établir et co-exploiter un dispositif éducatif axé sur les données afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et les résultats du CI au CM2, tout en renforçant la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’Éducation nationale. L’expert contribuera au déploiement d’une plateforme technologique couvrant planification pédagogique, suivi de l’exécution, redevabilité, performance et rapportage. Il assurera l’assistance technique pour la co-production de ressources pédagogiques structurées, alignées sur le programme national révisé et intégrées à la plateforme. Il participera à la formation et à l’accompagnement des enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données. Il appuiera le suivi académique et le monitoring de la mise en œuvre pour garantir une exécution de haute-fidélité, avec résolution d’incidents et assurance qualité. Il contribuera à l’appropriation gouvernementale via le transfert de compétences, la gouvernance, le financement et un plan de transition mesurable. Les livrables incluent rapport de démarrage, plateforme opérationnelle, plan de passation des marchés, contenus pédagogiques, formation/coaching, supervision/qualité, centre de commande, rapports périodiques et plan de transition co-développé.
Profil recherche
Le poste exige un Master (BAC+5) en éducation, développement de curriculum ou domaine connexe, avec au moins dix ans d’expérience en développement de curriculum, pédagogie structurée ou formation des enseignants. Le candidat doit avoir conçu des guides de leçons structurés et des matériels d’enseignement-apprentissage pour des programmes gouvernementaux à grande échelle. Il doit maîtriser les curricula axés sur les compétences, les évaluations formatives et le travail dans le cadre des curricula nationaux. La maîtrise de la région et de la langue est requise. Sont appréciées la coordination avec les parties prenantes, l’intégration du suivi-évaluation, des sauvegardes et de l’assurance qualité, ainsi que la gestion logistique des équipements et appareils mobiles.
Conditions proposees
L’offre ne précise pas la ville, le type de contrat, la durée, la rémunération ou le lien de candidature. La mission se déroule en Centrafrique, dans la gestion de programme/projet, au sein d’une organisation de recherche et développement basée au Canada. Le poste implique une collaboration avec le Ministère de l’Éducation nationale dans un contexte de renforcement institutionnel et d’appropriation nationale. Les conditions exactes devront être confirmées.
Annonce complète dans sa langue d’origine
Background
La société de Développement International, un organisme de Recherche & Développement ayant son siège social au Canada est à la recherche de plusieurs experts pour la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en Centrafrique.
Objectifs de la mission
L’objectif de la mission est d’établir et co-exploiter un système éducatif intégré, axé sur les données, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et les résultats d'apprentissage du CI au CM2, tout en renforçant la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’éducation Nationale.
Objectifs spécifiques
- Déployer une plateforme technologique de bout en bout couvrant la planification pédagogique, le suivi de l'exécution, la redevabilité, la performance et le rapportage à plusieurs niveaux.
- Assurer l'assistance technique pour la co-production des ressources pédagogiques structurées alignées sur le programme national révisé et intégrées à la plateforme.
- Former et accompagner les enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données.
- Fournir un service de suivi académique et de monitoring de la mise en œuvre garantissant une exécution de haute-fidélité, avec des mécanismes de résolution d'incidents et d'assurance qualité.
- Établir les conditions d'une appropriation complète par le gouvernement (systèmes, transfert de compétences, gouvernance et financement), avec un plan de transition mesurable.
Livrable attendus :
Le prestataire d'assistance technique proposera (en collaboration avec les autres membre de l’équipe) une liste détaillée et un calendrier des livrables, comprenant au minimum :
- Rapport de démarrage : gouvernance, plan de travail, plan de déploiement, gestion des risques, méthodologie d'exécution de la mission co-conçue, Suivi & Évaluation (S&E), sauvegardes, plan de transition.
- Plateforme opérationnelle : modules activés, paramétrages, tableaux de bord, gestion des accès et documentation.
- Infrastructures et équipements : plan de passation des marchés pour les biens et services non-consultants destinés à la mise en œuvre par le MEN, si possible, gestion des appareils mobiles (MDM), inventaire, assistance et politique de remplacement.
- Contenu pédagogique : guides de l'enseignant numériques + supports imprimés, évaluations, plans de formation (initiale et continue).
- Formation et coaching : modules, sessions, rapports de participation/d'utilisation, plans de soutien basés sur la performance.
- Supervision et qualité : outils d'audit, rapports mensuels de fidélité d'exécution, résolution des tickets, recommandations.
- Centre de commande : conception, installation, tableau de bord d'aide à la décision, transfert de compétences et rapport d'initiative d'accompagnement de proximité (hand-holding).
- Rapports périodiques : mensuels/trimestriels (progrès, indicateurs clés de performance (KPI), enseignements tirés, assiduité, qualité, risques).
- Plan de transition et d'appropriation co-développé : feuille de route détaillée, jalons, indicateurs de transfert de préparation, mécanisme de certification et passation des responsabilités.
Qualification d'ordre général
- Diplôme : Master (BAC+5) en éducation, développement de curriculum ou domaine étroitement connexe
- Expérience professionnelle d'au moins10 ans dans le développement de curriculum, la conception de pédagogie structurée ou la formation des enseignants
Compétence pertinente avec la mission
- Expérience avérée dans la conception de guides de leçons structurés et de matériels d'enseignement et d'apprentissage pour des programmes gouvernementaux à grande échelle
- Connaissance des modèles de curriculum axés sur les compétences et de la conception d'évaluations formatives
- Expérience de travail dans le cadre des curricula nationaux
Expérience de région et de la langue : Avoir la maîtrise de la région et de la langue