Société de Développement International
Conseiller en technologie et données
Candidatures ouvertes
Informations clés
- Lieu
- République centrafricaine
- Date de publication
- Date limite
À propos de l’organisation
Société de Développement International
21 autre offres actuellement disponibles
Contenu de l’offre
Missions principales
Le Conseiller en Technologie et Données appuiera la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en République centrafricaine, du CI au CM2. Il contribuera à déployer une plateforme couvrant la planification pédagogique, le suivi de l’exécution, la redevabilité, la performance et le rapportage. En coordination avec le Ministère de l’éducation nationale, il participera à la co-production de ressources pédagogiques alignées sur le programme national révisé et à leur intégration dans la plateforme. Il appuiera la formation des enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données. Il assurera le suivi académique et le monitoring de la mise en œuvre, avec résolution d’incidents et assurance qualité.
Il contribuera à l’appropriation par le gouvernement : systèmes, transfert de compétences, gouvernance et financement, avec un plan de transition mesurable. Les livrables incluent rapport de démarrage, plateforme opérationnelle, infrastructures, contenus pédagogiques, formations, supervision, centre de commande, rapports périodiques et plan de transition co-développé.
Profil recherche
Le poste requiert une licence ou diplôme supérieur (BAC+3) en technologies de l’information, informatique, technologie éducative ou domaine connexe, avec au moins cinq ans d’expérience en administration de systèmes informatiques, gestion de données ou déploiement de technologies éducatives. Le candidat doit connaître les systèmes de gestion de l’apprentissage et/ou les systèmes d’information pour la gestion de l’éducation. Une expérience en soutien aux infrastructures informatiques et en renforcement des capacités des utilisateurs finaux est indispensable.
La maîtrise de la région et de la langue est requise. Des compétences en coordination, suivi-évaluation, gestion des risques, assurance qualité et transfert de compétences sont attendues. La capacité à travailler en contexte humanitaire ou de développement, avec sensibilité aux sauvegardes et à la protection des données, est un atout.
Conditions proposees
Les conditions proposées ne sont pas précisées dans l’offre : aucune durée de contrat, rémunération, ville d’affectation ou type de contrat n’est mentionné. Le poste s’inscrit dans une mission d’assistance technique liée à un projet d’éducation en République centrafricaine, portée par une société de développement international basée au Canada. Le recrutement vise plusieurs experts pour la mise en œuvre d’un système intégré, avec des livrables et un calendrier à co-définir. Les candidats intéressés devront se référer à l’offre d’origine pour toute modalité contractuelle, financière et logistique. En l’absence d’informations complémentaires, les conditions restent à confirmer auprès de l’organisation.
Annonce complète dans sa langue d’origine
Background
La société de Développement International, un organisme de Recherche & Développement ayant son siège social au Canada est à la recherche de plusieurs experts pour la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en Centrafrique.
Objectifs de la mission
L’objectif de la mission est d’établir et co-exploiter un système éducatif intégré, axé sur les données, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et les résultats d'apprentissage du CI au CM2, tout en renforçant la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’éducation Nationale.
Objectifs spécifiques
- Déployer une plateforme technologique de bout en bout couvrant la planification pédagogique, le suivi de l'exécution, la redevabilité, la performance et le rapportage à plusieurs niveaux.
- Assurer l'assistance technique pour la co-production des ressources pédagogiques structurées alignées sur le programme national révisé et intégrées à la plateforme.
- Former et accompagner les enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données.
- Fournir un service de suivi académique et de monitoring de la mise en œuvre garantissant une exécution de haute-fidélité, avec des mécanismes de résolution d'incidents et d'assurance qualité.
- Établir les conditions d'une appropriation complète par le gouvernement (systèmes, transfert de compétences, gouvernance et financement), avec un plan de transition mesurable.
Livrable attendus :
Le prestataire d'assistance technique proposera (en collaboration avec les autres membre de l’équipe) une liste détaillée et un calendrier des livrables, comprenant au minimum :
- Rapport de démarrage : gouvernance, plan de travail, plan de déploiement, gestion des risques, méthodologie d'exécution de la mission co-conçue, Suivi & Évaluation (S&E), sauvegardes, plan de transition.
- Plateforme opérationnelle : modules activés, paramétrages, tableaux de bord, gestion des accès et documentation.
- Infrastructures et équipements : plan de passation des marchés pour les biens et services non-consultants destinés à la mise en œuvre par le MEN, si possible, gestion des appareils mobiles (MDM), inventaire, assistance et politique de remplacement.
- Contenu pédagogique : guides de l'enseignant numériques + supports imprimés, évaluations, plans de formation (initiale et continue).
- Formation et coaching : modules, sessions, rapports de participation/d'utilisation, plans de soutien basés sur la performance.
- Supervision et qualité : outils d'audit, rapports mensuels de fidélité d'exécution, résolution des tickets, recommandations.
- Centre de commande : conception, installation, tableau de bord d'aide à la décision, transfert de compétences et rapport d'initiative d'accompagnement de proximité (hand-holding).
- Rapports périodiques : mensuels/trimestriels (progrès, indicateurs clés de performance (KPI), enseignements tirés, assiduité, qualité, risques).
- Plan de transition et d'appropriation co-développé : feuille de route détaillée, jalons, indicateurs de transfert de préparation, mécanisme de certification et passation des responsabilités.
Qualification d'ordre général
- Diplôme : Licence ou diplôme supérieur (BAC+3) en technologies de l'information, informatique, technologie éducative ou domaine connexe
- Au moins 5 ans d'expérience dans l'administration de systèmes informatiques, la gestion de données ou le déploiement de technologies éducatives
Compétence pertinente avec la mission
- Connaissance des systèmes de gestion de l'apprentissage et/ou des systèmes d'information pour la gestion de l'éducation
- Expérience de la fourniture d'un soutien en matière d'infrastructures informatiques et du renforcement des capacités des utilisateurs finaux
Expérience de région et de la langue : Avoir la maîtrise de la région et de la langue