Société de Développement International
Gestionnaire de projet/programme en éducation
Candidatures ouvertes
Informations clés
- Lieu
- République centrafricaine
- Date de publication
- Date limite
À propos de l’organisation
Société de Développement International
21 autre offres actuellement disponibles
Contenu de l’offre
Missions principales
Le gestionnaire de projet/programme en éducation coordonnera la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en République centrafricaine, du CI au CM2. Il/elle contribuera à établir et co-exploiter un dispositif éducatif axé sur les données pour améliorer la qualité de l’enseignement, les résultats d’apprentissage, la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’Éducation nationale. Ses responsabilités couvrent le déploiement d’une plateforme technologique de bout en bout (planification pédagogique, suivi de l’exécution, redevabilité, performance, rapportage), l’assistance technique pour la co-production de ressources pédagogiques alignées sur le programme national révisé, la formation et l’accompagnement des enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs, et le suivi et le monitoring de la mise en œuvre. Il/elle veillera à une exécution de haute fidélité, à la résolution d’incidents, à l’assurance qualité et à l’appropriation par le gouvernement via un plan de transition. Les livrables incluent rapport de démarrage, plateforme opérationnelle, infrastructures et équipements, contenus pédagogiques, modules de formation, supervision et qualité, centre de commande, rapports périodiques et plan de transition co-développé.
Profil recherche
Le poste requiert un Master (BAC + 5) en gestion de projet, administration publique, management, ingénierie ou domaine connexe, avec au moins 10 ans d’expérience en gestion de programmes ou projets. Une expérience d’au moins 5 ans en conduite de projets à composante numérique ou technologique significative est indispensable, incluant le déploiement de plateformes numériques, de systèmes d’information ou de transformations de services par la technologie. La connaissance des programmes financés par la Banque mondiale ou des institutions multilatérales est un atout, notamment en conformité ESF, rapportage des résultats et gestion fiduciaire. La maîtrise de la région et de la langue est exigée, sans précision. Le profil doit démontrer des compétences en coordination, suivi-évaluation, planification, passation des marchés, gestion des risques, sauvegardes et renforcement des capacités, avec une sensibilité au contexte humanitaire et éducatif en Afrique.
Conditions proposees
L’offre ne précise ni ville, ni type de contrat, ni durée, ni rémunération, ni lien de candidature. Le poste est basé en République centrafricaine et s’inscrit dans une mission d’assistance technique portée par une Société de Développement International, organisme de recherche et développement basé au Canada. Les conditions devront être confirmées auprès du recruteur ; seuls le pays, le domaine (gestion de projet/programme) et les responsabilités liées à la mise en œuvre du système éducatif intégré sont documentés.
Annonce complète dans sa langue d’origine
Background
La société de Développement International, un organisme de Recherche & Développement ayant son siège social au Canada est à la recherche de plusieurs experts pour la mise en œuvre d’un système intégré de gestion et d’amélioration des apprentissages dans l’enseignement primaire en Centrafrique.
Objectifs de la mission
L’objectif de la mission est d’établir et co-exploiter un système éducatif intégré, axé sur les données, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et les résultats d'apprentissage du CI au CM2, tout en renforçant la gouvernance, la transparence et la capacité institutionnelle du Ministère de l’éducation Nationale.
Objectifs spécifiques
- Déployer une plateforme technologique de bout en bout couvrant la planification pédagogique, le suivi de l'exécution, la redevabilité, la performance et le rapportage à plusieurs niveaux.
- Assurer l'assistance technique pour la co-production des ressources pédagogiques structurées alignées sur le programme national révisé et intégrées à la plateforme.
- Former et accompagner les enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques et inspecteurs dans un cadre axé sur les données.
- Fournir un service de suivi académique et de monitoring de la mise en œuvre garantissant une exécution de haute-fidélité, avec des mécanismes de résolution d'incidents et d'assurance qualité.
- Établir les conditions d'une appropriation complète par le gouvernement (systèmes, transfert de compétences, gouvernance et financement), avec un plan de transition mesurable.
Livrable attendus :
Le prestataire d'assistance technique proposera (en collaboration avec les autres membre de l’équipe) une liste détaillée et un calendrier des livrables, comprenant au minimum :
- Rapport de démarrage : gouvernance, plan de travail, plan de déploiement, gestion des risques, méthodologie d'exécution de la mission co-conçue, Suivi & Évaluation (S&E), sauvegardes, plan de transition.
- Plateforme opérationnelle : modules activés, paramétrages, tableaux de bord, gestion des accès et documentation.
- Infrastructures et équipements : plan de passation des marchés pour les biens et services non-consultants destinés à la mise en œuvre par le MEN, si possible, gestion des appareils mobiles (MDM), inventaire, assistance et politique de remplacement.
- Contenu pédagogique : guides de l'enseignant numériques + supports imprimés, évaluations, plans de formation (initiale et continue).
- Formation et coaching : modules, sessions, rapports de participation/d'utilisation, plans de soutien basés sur la performance.
- Supervision et qualité : outils d'audit, rapports mensuels de fidélité d'exécution, résolution des tickets, recommandations.
- Centre de commande : conception, installation, tableau de bord d'aide à la décision, transfert de compétences et rapport d'initiative d'accompagnement de proximité (hand-holding).
- Rapports périodiques : mensuels/trimestriels (progrès, indicateurs clés de performance (KPI), enseignements tirés, assiduité, qualité, risques).
- Plan de transition et d'appropriation co-développé : feuille de route détaillée, jalons, indicateurs de transfert de préparation, mécanisme de certification et passation des responsabilités.
Qualifications d'ordre général
- Diplôme : Master (BAC + 5) en Gestion de projet, administration publique, management, ingénierie ou dans un domaine connexe
- Expérience professionnelle d’au moins 10 ans dans la gestion de programmes ou projets
Compétence pertinente avec la mission
- Au moins 5 ans d'expérience dans la conduite de projets à composante numérique ou technologique significative, incluant le déploiement de plateformes numériques, de systèmes d'information ou des transformations de services par la technologie
- Avoir d’expérience dans la gestion de programmes financés par la Banque mondiale ou des institutions multilatérales (conformité ESF, rapportage des résultats, gestion fiduciaire) constitue un atout
Expérience de région et de la langue : Avoir la maîtrise de la région et de la langue :